MATARAM INSIDE

Indonesia – Dapatkan berita terbaru tentang Indonesia. Baca Breaking News on Indonesia diperbarui dan diterbitkan di Maratam Inside

Pendidikan Diversifikasi – De Groene Amsterdammer

Bisakah utang pemerintah naik? Apakah uang bitcoin? Apakah upah yang lebih rendah baik untuk perekonomian? Apakah pertumbuhan uang penyebab inflasi, atau lebih tepatnya, pertumbuhan upah? Apakah kenaikan harga saham merupakan indikasi bahwa perekonomian berjalan dengan baik? Ada pendapat mayoritas tentang semua pertanyaan ini, tetapi apakah ada jawaban lain? Jika Anda bertanya pada diri sendiri pertanyaan ini, Anda ingin memikirkan ekonomi secara pluralistik. Yang lainnya adalah ekonomi.

Saya hanya bercanda. atau tidak? Tidak ada ilmu sosial lain yang homogen seperti ekonomi. Tidak ada dominasi satu aliran teori, ekonomi neoklasik, yang begitu hebat. tidak ada tempat disana penjaga gerbang Berlatih melalui publikasi dan penugasan secara agresif.

Oleh karena itu tidak mengherankan bahwa sekolah-sekolah ekonomi “terkemuka” di Belanda mendapat nilai rendah dalam hal pendidikan pluralistik. Saya belajar ini dari tur Dewan Pengungsi Norwegia Di ulang tahun ketiga sebuah laporan tentang inovasi pendidikan disiapkan oleh sekelompok siswa dan guru yang memperjuangkan pendidikan ekonomi yang beragam. Pada tahun 2018, mereka melaporkan bahwa 86 persen pendidikan masuk ke satu sekolah di bidang ekonomi: neoklasik. Siswa juga mendengar sedikit tentang ekonomi perilaku, ini bukan tentang ilmu kompleksitas dan ekonomi lingkungan, dan hampir tidak ada tentang sekolah seperti pasca-Keynesian, Austria atau Marxis. Pertanyaan-pertanyaan yang sedang diperdebatkan di sekolah-sekolah ini, dan untuk pertanyaan ini juga jawabannya, muncul berkali-kali dalam politik dan debat, tetapi hampir tidak diberi ruang dalam pendidikan dan sains. Masih relevan, tapi baru diajarkan di tahun 2018. Bagaimana kabarnya sekarang?

“Sepertinya hanya beberapa ekonom yang menguasai pluralisme teoretis,” ia membaca, seolah-olah itu adalah disiplin khusus. Ini tidak mengherankan, karena para ekonom tidak terlatih dalam hal ini. Sampai kira-kira pertengahan 1990-an, gambaran sekolah ekonomi adalah bagian dari semua studi ekonomi sarjana. Maka Anda setidaknya akan memiliki kesan teori yang paling penting tentang uang, pertumbuhan dan pengangguran. Saya telah melihat pikiran datang dan pergi, biasanya karena keadaan yang berubah. Jadi saya mengerti bahwa pendapat masyarakat pada saat itu tidak konsisten. Ini adalah wawasan yang diingat generasi selanjutnya dari siswa. Ini diungkapkan dalam pembicaraan acuh tak acuh tentang “model” ini atau itu, dan “ekonomi” mengajarkan kita ini dan itu.

READ  Skytrax 2021: Maskapai penerbangan Qatar Airways terbaik di dunia

Berpikir melalui kebingungan membantu siswa lebih banyak

Seperti semuanya sudah biasa, pendidikan tauhid juga dibela. Sebagai contoh, saya sering mendengar bahwa siswa membutuhkan tahun-tahun pertama sekolah untuk menguasai teori neoklasik, sebelum mereka mulai menghirup keragaman ide. Saya tidak percaya itu. Pluralisme sebenarnya membantu untuk memahami mengapa itu adalah ide yang baik, misalnya, untuk menyederhanakan pasar sebagai titik awal bagi perusahaan yang memaksimalkan keuntungan. Coba alternatifnya: Gambarkan pasar sebagai interaksi institusi, aturan, dan kelompok kepentingan, sesuatu yang berkembang secara historis. Anda kehilangan kesederhanaan analitis dan hasil ekuilibrium yang tidak salah lagi. (Anda juga memenangkan sesuatu dengan itu.)

Keberatan lain: pendidikan jamak membingungkan. Ini benar. Setiap kursus, ada saatnya ketika seorang siswa bertanya kepada saya: Semuanya baik-baik saja dan baik-baik saja, tetapi apa sekarang? Tentu saja saya tidak akan menjawabnya. Ini mungkin momen pembelajaran terbesar dalam kursus ini. Siswa menghadapi perspektif yang berbeda dan kebutuhan untuk memilih: apa yang akan mereka alami dalam kehidupan nyata. Tidak ada persiapan yang lebih baik untuk ini selain pendidikan pluralistik. Dan sebaliknya: apakah Anda ingin dikejutkan secara tidak menyenangkan dalam situasi masa depan dengan ide dan argumen balik yang belum pernah Anda dengar sebelumnya? Apakah Anda ingin dibiarkan dengan tangan kosong jika salah satu asumsi Anda ternyata salah? Kemudian lakukan 86 persen waktu belajar Anda di bidang ekonomi neoklasik dan dapatkan makalah Anda dengan cepat.

Saya tidak sering melihat situasi ini. Ya, ini membingungkan – tetapi siswa memahami bahwa memikirkan kebingungan ini akan membantu mereka bergerak maju, bahkan jika Anda menyimpulkan bahwa menurut Anda teori standar adalah yang terbaik untuk topik yang ada.

READ  Pengguna aktif Facebook turun lagi di Eropa - IT Pro - Berita

Dalam penilaian saya selalu mendapatkan poin untuk perbaikan dari siswa saya. Saya juga sering membaca: Mengapa saya belum pernah mendengar ini sebelumnya? Sebenarnya itu masih menjadi pertanyaan.